نگاهی به عوامل فردی و اجتماعی در یادگیری و انگیزش یادگیری
سال نشر : 1386
تعداد صفحات : 108
معرفی کتاب
انسان برای مواجهه با جهان پیرامون خویش نیاز به یادگیری دارد. تعاریف مختلفی از یادگیری عرضه شده است اما یادگیری با هر بینش که تعریف شود اساس رفتار انسان را تشکیل می دهد و نخستین صفت مشخص آن "تغییر" است. تغییری که به تدریج رخ می دهد و نسبتا پایدار و ثابت است و بر اثر تجربه حاصل می شود. فرد بر اثر یادگیری با محیط خویش آشنا می شود، آن را تغییر می دهد و از آن استفاده می کند، گاهی نیز تحت تاثیر آن قرار می گیرد و زمانی خود را با آن سازگار می کند. یادگیری فرآیندی است که آموزش با هدف دست یابی به آن انجام می شود، اما همواره نمی توان به این هدف به طور کامل دست یافت. به همین دلیل نیاز به تلاشی پایدار از سوی کسی دارد که می خواهد یاد بگیرد.هم چنین معلم نیز به منزله ی زمینه ساز می تواند محیطی را طراحی کند که در آن افراد بتوانند به تلاشی برای یاد گرفتن با انگیزش مداوم بپردازد، به دلیل اهمیت یادگیری و انگیزش در آموزش افراد نگارنده ی کتاب به این موضوع پرداخته و دیدگاه های مختلف روان شناسان و نظریه های آن ها را در این زمینه بیان کرده است. حیطه های مختلف سازندگی یادگیری، فعالیت ها و اصول آموزشی سازندگی شناختی، رویکرد سازندگی به آموزش، رویکرد سازندگی به انگیزش، خودپنداری تحصیلی، راهبردهای شناختی، آموزش از طریق هدایت معلم، و روش خواندن مشترک راهبردی، پاره ای از موضوعات کتاب هستند.
-
زبان کتابفارسی
-
سال نشر1386
-
چاپ جاری1
-
تاریخ اولین چاپ1386
-
شمارگان2200
-
نوع جلدجلد نرم
-
قطعرقعی
-
تعداد صفحات108
-
ناشر
-
نویسنده
-
وزن150
-
تاریخ ثبت اطلاعاتسهشنبه 3 شهریور 1394
-
شناسه31839
-
دسته بندی :
محصولات مرتبط