اختلالات یادگیری: تاریخچه، تعریف، گروهبندی، مراحل تشخیص، روشهای آموزش و نمونه های بالینی
1 (1)
سال نشر : 1394
تعداد صفحات : 162
خرید پیامکی این محصول
جهت خرید پیامکی این محصول، کد محصول، نام و نام خانوادگی، آدرس و کد پستی خود را به شماره زیر ارسال نمایید:
کد محصول : 38355
10003022
معرفی کتاب
کتاب اختلالات یادگیری: تاریخچه، تعریف، گروهبندی، مراحل تشخیص، روش های آموزش و نمونه های بالینی، نوشته عزت الله نادری و مریم سیف نراقی است و در انتشارات امیرکبیر منتشر شده است.سرفصل های کتاب اختلالات یادگیری: تاریخچه، تعریف، گروهبندی، مراحل تشخیص، روشهای آموزش و نمونه های بالینی به شرح زیر است:
+ فصل اول: تاریخچه و تعریف اختلالات یادگیری
- مقدمه
- تاریخچه
- نظریه ی غلبه طرفی مغز
- نظریه کوتاهی دامنه ی توجه
- نظریه فرابری آگاهی ها
- نظریه تأخیر در رشد
- نظریه ضایعات خفیف مغز
- تعریف اختلالات یادگیری
+ فصل دوم: گروه بندی و مراحل تشخیص کودکان با اختلالات یادگیری
- کودکان با دشواری های حرکتی
- کودکان با دشواری هایی در تشخیص و درک بینایی
- کودکان با دشواری هایی در تشخیص و درک شنوایی
- کودکان با دشواری هایی در تکلم یا گفتار
- کودکان با دشواری هایی در خواندن و هجی کردن
- کودکان با دشواری هایی اساسی در نوشتن
- کودکان با دشواری هایی اساسی در ریاضیات
- مراحل تشخیص کودکان با اختلالات یادگیری
+ فصل سوم: روش های ترمیمی و آموزشی کودکان با اختلالات یادگیری
- روش ادراکی – حرکتی
- تمرین و آموزش برای تقویت یادگیری های ادراکی – حرکتی
- تمرین و آموزش برای تقویت پیوند ادراکی – حرکتی
- تمرین و آموزش برای تقویت کنترل بینایی
- تمرین و آموزش های لازم قبل از شروع به نوشتن
- تمرین و آموزش برای تقویت ادراک شکل
- آزمون اندازه گیری ادراکی – حرکتی کپارت
- روش چند حسی
- مراحل روش چند حسی فرناند
- نکات ضروری در روش چند حسی فرنالد
- وسیله آموزشی سینا
الف - اهداف
ب - مشخصات
ج - کلمات و صداها
د - چگونگی کاربرد سینا در آموزش زبان فارسی
هـ - نکات ضروری در آموزش با سینا
- روش سازماندهی مجدد اعصاب مرکزی
- روش استفاده از آزمون ها
الف - آزمون توانایی های روانی – زبان ایلی نویز
( آی . تی . پی . ا )
1. سطح مجسم کننده
2. سطح اتوماتیک یا خودکار
ب - آزمون رشد ادراک بینایی فراستیگ
ج - آزمون تشخیص تفاوت شنوایی و پمن
- روش رشد زبان
- پیشنهادات آموزشی
1. چگونگی ترمیم ناتوانی در زبان شنوایی
2. چگونگی ترمیم نارساخوانی
3. چگونگی ترمیم نارسایی در نوشتن
4. چگونگی ترمیم ناتوانی در ریاضیات
5. چگونگی ترمیم ناتوانی های غیر کلامی
- روش تغییر رفتار
+ فصل چهارم : نمونه هایی از مطالعات بالینی در زمینه اختلالات یادگیری
- پرسشنامه نمونه
- برگ خلاصه پرسشنامه نمونه
- نمونه هایی از مطالعات موردی در اختلالات یادگیری
1. مورد علی
2. مورد حمزه
-
زبان کتابفارسی
-
سال نشر1394
-
چاپ جاری14
-
تاریخ اولین چاپ1364
-
شمارگان2000
-
نوع جلدجلد نرم
-
قطعرقعی
-
تعداد صفحات162
-
ناشر
-
نویسنده
-
وزن217
-
تاریخ ثبت اطلاعاتشنبه 12 دی 1394
-
تاریخ ویرایش اطلاعاتچهارشنبه 1 آذر 1402
-
شناسه38355
-
دسته بندی :
محصولات مرتبط