جامعه و تعلیم و تربیت؛ مبانی تربیت جدید
سال نشر : 1394
تعداد صفحات : 264
معرفی کتاب
در این کتاب برای اولین بار اموری از قبیل تحولات فرهنگی، فلسفه اجتماعی، فلسفه اجتماعی ایران، دموکراسی به معنی راه زندگی، آزادی و تساوی و برادری در زمینه اجتماعی، مبانی تربیتی تعلیمات مدرسه، تعلیمات حرفه ای و محل آن در برنامه، نقش هدف های تربیتی در فعالیت های آموزشی، برنامه ی جامع دبیرستان و طرز تهیه و تغییر برنامه مدارس، مورد بحث قرار گرفته است.
فیلسوفان و جامعه شناسان و عالمان علوم تربیتی با گرایش های مختلف، اقدام به تعریف تربیت کرده اند به گونه ای که به ندرت می توان به تعریف واحدی دست یافت.
افلاطون تربیت را عبارت از رساندن جسم و روح به بالاترین پایه کمال و جمال می داند، به نظر اسپنسر تربیت مهیا کردن انسان است برای زندگی کامل. ژان آموس کمینوس می گوید: آموزش و پرورش هنری است که افراد را برای زندگانی آماده می کند و هدف این است که فرد دارای دانش، اخلاق و دین شود.
دورکیم در این خصوص می گوید: تربیت عملی است که نسل های بزرگ سال بر روی نسل هایی که هنوز برای زندگانی اجتماعی پخته نیستند انجام می دهند و هدف آن این است که در کودک شماری از حالات جسمانی و عقلانی و اخلاقی برانگیزد و پرورش دهد که جامعه سیاسی بر روی هم و نیز در محیط ویژه ای که فرد به نحو خاصی برای آن آماده می شود، اقتضا می کنند.
افلاطون تربیت را عبارت از رساندن جسم و روح به بالاترین پایه کمال و جمال می داند، به نظر اسپنسر تربیت مهیا کردن انسان است برای زندگی کامل. ژان آموس کمینوس می گوید: آموزش و پرورش هنری است که افراد را برای زندگانی آماده می کند و هدف این است که فرد دارای دانش، اخلاق و دین شود.
دورکیم در این خصوص می گوید: تربیت عملی است که نسل های بزرگ سال بر روی نسل هایی که هنوز برای زندگانی اجتماعی پخته نیستند انجام می دهند و هدف آن این است که در کودک شماری از حالات جسمانی و عقلانی و اخلاقی برانگیزد و پرورش دهد که جامعه سیاسی بر روی هم و نیز در محیط ویژه ای که فرد به نحو خاصی برای آن آماده می شود، اقتضا می کنند.
-
زبان کتابفارسی
-
سال نشر1394
-
چاپ جاری25
-
تاریخ اولین چاپ1340
-
شمارگان1000
-
نوع جلدجلد نرم
-
قطعوزیری
-
تعداد صفحات264
-
ناشر
-
نویسنده
-
وزن421
-
تاریخ ثبت اطلاعاتسهشنبه 15 دی 1394
-
شناسه38673
-
دسته بندی :
محصولات مرتبط