روان شناسی شناختی برای معلمان
سال نشر : 1377
تعداد صفحات : 534
چاپ تمام شده ؛ درصورت چاپ مجدد به من اطلاع بده
معرفی کتاب
مؤلفان کتاب روان شناسی شناختی برای معلمان را براساس این ضرورت تألیف کرده اند که ارزیابی یادگیری امکانپذیر نیست، مگر با پژوهش درباره شناخت و چگونگی آن معلمان باتجربه، بی آنکه خود بدانند، نوعی «احساس» درونی درباره روان شناسی شناختی دارند و آن را در بسیاری از فعالیت های کلاس درس به کار می بندند. اما تجربه به تنهایی کافی نیست و هم از این روست که یکی از اساسیترین درسهای دوره تربیت معلم درس یادگیری است که منابع درسی آن بسیار اندک و ناکافی است.مؤلفان کتاب کوشیده اند با استفاده از تجارب خویش و با توجه به فرایندهای شناختی لازم برای بسیاری از مهارت های درسی شالوده محکمی برای تدریس روان شناسی شناخت به معلمان فراهم آورند.کتاب از دو بخش تشکیل شده است: بخش اول، که از هفت فصل تشکیل شده است، بر جنبه های کاربردی روان شناسی شناخت تأکید دارد، اما از این فصول می توان برای درس «شناخت» از گروه روان شناسی و درس «یادگیری» از گروه روان شناسی تربیتی نیز بهره گرفت.بخش دوم درباره مشکلات مهم یادگیری است. مشکلات مربوط به سوادآموزی، یادگیر زبان و مهمترین مهارتهای تحصیلی، یعنی خواندن و نوشتن. دیدگاه انسانگرایانه کتاب بر این نکته تأکید ویژه دارد که به دانش آموز باید همچون کلی یگانه نگریست.
-
زبان کتابفارسی
-
سال نشر1377
-
چاپ جاری1
-
تاریخ اولین چاپ1377
-
شمارگان2000
-
نوع جلدجلد نرم
-
قطعوزیری
-
تعداد صفحات534
-
ناشر
-
نویسنده
-
مترجم
-
ویراستار
-
وزن788
-
ISBN - شابک964-01-0903-7
-
تاریخ ثبت اطلاعاتچهارشنبه 20 خرداد 1394
-
شناسه27951
-
دسته بندی :
محصولات مرتبط
به سبد خرید اضافه شد
به سبد خرید اضافه شد
به سبد خرید اضافه شد
به سبد خرید اضافه شد
به سبد خرید اضافه شد
به سبد خرید اضافه شد