کاربرد روان شناسی در آموزش - جلد اول

در این کتاب دو نوع هدف ارائه می‎شود که هر دو مبنای چارچوب سازمان یافته‎ای است و از طبقه‎ بندی هدف های تربیتی بلوم و همکارانش نشأت گرفته است. یک گروه از هدف ها شامل فهرستی از نکات کلیدی است که در ابتدای هر فصل آمده است تا برای دریافت نکات عمده و درک سازمان‎بندی ارائه مطالب خوانندگان را یاری دهد، و توجه آنها را به عقایدی که بسیار مهم به شمار می آیند جلب کند و برای معلم به منزله اساسی خواهد بود برای تعیین تکالیف و امتحاناتی که تسلط دانشجویان را ارزشیابی می‎کند.

گروه دوم هدفهای این کتاب از هدف های کلی‎تر یعنی مهارت ها، گرایش ها و توانایی های شناختی عمومی تشکیل شده است. برای توانا کردن خوانندگان در دستیابی به این هدفها در همه کتاب کوشش شده است نه در بخش یا فصل خاص.