کاربرد روانشناسی در آموزشگاه (روانشناسی آموزشگاهی)

معلمی کردن و آموختن جز آنکه حرفه شریفی است که با پرورش انسان سروکار دارد، "علم" نیز هستو علمیت آن در گرو اصول و فنون روانشناسی است. هدف اصلی کتاب حاضر نیز پیاده کردن و در اختیار گذاشتن این اصول و فنون کاربردی و نظری برای معلمان و مسئولان آموزش و پرورش است. بدری مقدم در این کتاب نظر و عمل را توأمان به کار برده است و در نه بار چاپ این کتاب تا سال 1388 دوبار اطلاعات و معلومات نهفته در کتاب را به روز کرده و مطابق با پیشرفت های دانش روان شناسی کتابش را ویراسته است.

فصل های این کتاب خود گویای این ادعا و تأییدکننده آن اند: روان شناسی نظری و روان شناسی کاربردی، اصول رشد، آموزش و هدف های آموزش، روش های آموزش، یادگیری کنترل شده و یادگیری اکتشافی، انگیزش و یادگیری، روش های سنجش و ارزیابی، شناخت و آموزش کودکان استثنائی، انضباط، مشاوره راهنمایی، و روان شناسی معلم. کتاب به زبانی است که برای هر علاقه مند به آموزش و پرورش و حتی پدران و مادران با تحصیلات متوسط هم کاربرد دارد و هر فصل آن را می توان بدون خواندن فصل های دیگر و بر اساس نیاز خود خواند و از آن بهره برد.