درآمدی بر فلسفه تربیت اسلامی (رویکرد تطبیقی)
سال نشر : 1394
تعداد صفحات : 350
موجودی تمام شده ؛ درصورت شارژ مجدد به من اطلاع بده
معرفی کتاب
کتاب «درآمدی بر فلسفه تربیت اسلامی (رویکرد تطبیقی)»، بر اساس کتاب «فلسفة التربیة الاسلامیة: دراسة مقارنة بین فلسفة التربیة الاسلامیة والفلسفات التربویة المعاصرة» اثر «ماجد عرسان کیلانی» تدوین شده است. هدف اصلی کتاب پیش رو نهادن طرحی تازه از فلسفه تربیت اسلامی است که به الزام از قرآن و سنت برگرفته شده است.مفهوم و محتوا و جایگاه فلسفه تربیت؛ بی ثباتی فلسفه تربیتی غرب؛ فلسفه تربیتی دیگر: رهایی بخش انسان از بحران کنونی؛ نیاز جهان اسلام به فلسفه تربیت اسلامی، منشأ انسان و تحول طبیعت او؛ ضعف طبیعت انسان؛ مؤلفه های طبیعت انسان؛ رابطه انسان با: آفریدگار، طبیعت، انسان، زندگی، آخرت؛ معنای شناخت و اهمیت و هدف آن؛ آبشخور شناخت و نقش انسان در آن؛ حوزه های شناخت؛ ابزارهای شناخت؛ اهل شناخت؛ زبان شناخت؛ حقیقت و گونه های آن؛ همکاری علوم دینی و طبیعی و تأثیر آن بر شکوفایی و فروپاشی تمدن ها؛ مفهوم، اهمیت و تقسیم ارزش ها؛ تقسیم بندی اسلامی ارزش ها؛ چالش میان نظام های ارزشی و پیشرفت انسان؛ نقش تربیت در بهبود ارزش ها؛ بحران ارزش ها در تربیت جدید، مطالب بازشکافی شده در این کتاب است.
اصل کتاب کیلانی، در شش بخش و سی و یک فصل سامان یافته است. کار حاضر از پنج بخش و بیست و شش فصل برآمده است.
در فصول چهارگانه بخش یکم که عنوان آن اهمیت پژوهش در فلسفه تربیت اسلامی است، به ترتیب از مفهوم و محتوا و جایگاه فلسفه تربیت؛ بی ثباتی مفهوم فلسفه تربیت در پژوهش های غرب؛ فلسفه تربیتی دیگر: رهایی بخش انسان از بحران کنونی؛ نیاز نظام های تربیتی جهان اسلام به فلسفه تربیت اسلامی، سخن رفته است.
بخش دوم کتاب با عنوان طبیعت انسان در فلسفه تربیت اسلامی دربرگیرنده فصل های پنجم تا هشتم کتاب است. منشأ انسان و تحول طبیعت او؛ ضعف طبیعت انسان؛ مؤلفه های طبیعت انسان؛ نیاز انسان به تربیت میانه در این فصل بررسی شده است.
عنوان فصل های نهم تا سیزدهم که بخش سوم یعنی هستی شناسی در فلسفه تربیت اسلامی را تشکیل داده اند چنین است: رابطه انسان با آفریدگار: عبادت؛ رابطه انسان با طبیعت: تسخیر؛ رابطه انسان با انسان: عدل و احسان؛ رابطه انسان با زندگی: ابتلا؛ رابطه انسان با آخرت: مسؤولیت و پاداش.
بخش چهارم که نظریه شناخت در فلسفه تربیت اسلامی نام گرفته است در بردارنده فصل های چهاردهم تا بیست و یکم است. در این فصل معنای شناخت و اهمیت و هدف آن؛ آبشخور شناخت و نقش انسان در آن؛ حوزه های شناخت؛ ابزارهای شناخت: وحی، عقل و حواس؛ اهل شناخت: پیامبران و عالمان؛ زبان شناخت؛ حقیقت و گونه های آن؛ همکاری علوم دینی و طبیعی و تأثیر آن بر شکوفایی و فروپاشی تمدن ها آمده است.
فصل های بیست و دوم تا بیست و ششم در بخش پنجم کتاب که نظریه ارزش ها در فلسفه تربیت اسلامی است عناوین مفهوم، اهمیت و تقسیم ارزش ها؛ تقسیم بندی اسلامی ارزش ها؛ چالش میان نظام های ارزشی و پیشرفت انسان؛ نقش تربیت در بهبود ارزش ها؛ بحران ارزش ها در تربیت جدید را بررسی کرده است.
-
زبان کتابفارسی
-
شابک978-600-298-106-6
-
سال نشر1394
-
چاپ جاری1
-
تاریخ اولین چاپ1394
-
شمارگان1500
-
نوع جلدجلد نرم
-
قطعوزیری
-
تعداد صفحات350
-
ناشر
-
نویسنده
-
مترجم
-
وزن523
-
تاریخ ثبت اطلاعاتچهارشنبه 1 اردیبهشت 1395
-
تاریخ ویرایش اطلاعاتچهارشنبه 16 شهریور 1401
-
شناسه41308
-
دسته بندی :
محصولات مرتبط
به سبد خرید اضافه شد
به سبد خرید اضافه شد
به سبد خرید اضافه شد
به سبد خرید اضافه شد