علم و اخلاق

نویسنده با طرح مقدمه ای از مفاهیم بنیادی اخلاق، تفکری را بررسی کرده که ارتباط بین علم و اخلاق را انکار می کند. وی همچنین به لاادری گری ایدئولوژیک دانشمندان در مواجهه با تجربیات درونی انسان ها و حیوانات و آثار خطرناک آن می پردازد و و پیامدهای انکار ایدئولوژیک اخلاق در کارهای علمی، مانند سرقت علمی و داده سازی را به تفصیل بیان می کند. رولین با نثری جذاب به شکلی متقاعدکننده به نفع تبدیل آموزش اخلاق به بخشی اساسی از آموزش علمی استدلال می کند.