ادبیات کودکان و نوجوانان و ترویج خواندن (مواد و خدمات کتابخانه ای برای کودکان و نوجوانان)

کتاب حاضر اثری است برآمده از تجربه مؤلف در زمینه ادبیات کودکان و نوجوانان ایران و جهان که مباحث گوناگون این حوزه را با نظمی منطقی و زبانی مستند و با بهره گیری از شاهد مثالهای متنوع تشریح نموده. در ساختار یک کتاب درسی به دانشجویان و سایر علاقه مندان ارائه می کند. تمرینهای پیشنهادی در پایان هر فصل راهکاری است جهت کاربردی کردن مباحث نظری، همچنین وجود فهرست منابع فرامتنی دعوتی است از دانشجویان و سایر علاقه مندان برای پژوهش و مطالعه عمیق تر و گسترده تر در این زمینه. اهمیت انتشار این کتاب با توجه به گسترش درسهای ادبیات کودکان در برنامه های درسی منسجم و مناسب، که انتشار آخرین آن به نیمه اول دهه پنجاه خورشیدی باز می گردد، روشن می شود.

مقدمه
بخش اول: کودک و نوجوان، کتاب و خواندن
   فصل اول: ویژگیهای جسمی و روانی کودکان و نوجوانان
   فصل دوم: کودک و خواندن،تعاریف و نظریه ها
   فصل سوم: ادبیات کودکان و نوجوانان، تعاریف و نظریه ها، تنوع موضوعی
   فصل چهارم: ضوابط کلی انتخاب کتاب برای کودکان و نوجوانان
بخش دوم: ادبیات کودکان، روند رشد در جهان و ایران و انواع
   فصل پنجم: روند رشد ادبیات کودکان در جهان
   فصل ششم: روند رشد ادبیات کودکان در ایران
   فصل هفتم: انواع ادبیات کودکان، ادبیات شفاهی قلمرو جادوی کهن
   فصل هشتم: انواع ادبیات کودکان: داستانهای شگفت انگیز و نو و ...
   فصل نهم: انواع ادبیات کودکان: داستانهای واقع گرا
   فصل دهم: انواع ادبیات کودکان: شعر
   فصل یازدهم: انواع ادبیات کودکان: آثار مستند (کتابهای علمی و دانش اجتماعی)
   فصل دوازدهم: انواع ادبیات کودکان: کتابهای مستند، کتابهای فلسفی
بخش سوم: کتاب کودک، رسانه ها و راهکارها
   فصل سیزدهم: کتاب تصویری، کتابهای مصور، وضعیت تصویر در کتابهای کودکان
   فصل چهاردهم: ادبیات کودکان وسایر رسانه های ارتباط جمعی
   فصل پانزدهم: فعالیتهایی جهت اشاعه کتاب و خواندن
پیوستها
نمایه موضوعی