بعدی
بعدیبازگشت
بعدیبازگشت

دیدگاههای نو در برنامه ریزی آموزشی

خرید پیامکی این محصول
جهت خرید پیامکی این محصول، کد محصول، نام و نام خانوادگی، آدرس و کد پستی خود را به شماره زیر ارسال نمایید: کد محصول : 5412610003022
قابل تهیه از مراکز پخش
12,000 تومان
افزودن به سبد سفارش

معرفی کتاب

این کتاب برای دانشجویان رشته علوم تربیتی در مقطع کارشناسی ارشد به عنوان منبع اصلی درس «اصول برنامه ریزی آموزشی» به ارزش 3 واحد تدوین شده است.

الگوی مفهومی ارائه شده در کتاب دیدگاههای نو در برنامه ریزی آموزشی، متشکل از دو مؤلفه «عملکرد یادگیری» و «محیط یادگیری» است که بر دیدگاه های راهبردی و سیستمی در برنامه ریزی آموزشی استوار است. عرضه مطالب و مفاهیم به صورت چند رشته ای و میان رشته ای، پرهیز از سنگین کردن حجم برنامه های درسی، تجهیز جوانان به مهارت های سازگاری با تغییرات سریع فناوری و بازار کار، آماده سازی جوانان برای خوداشتغالی و مسئولیت پذیری در جهان در حال دگرگونی ، کمک به رشد (ذهنی، معنوی، اخلاقی، زیبایی شناسی، عاطفی و جسمی) شهروندان، آموزش و ایجاد عادت انجام درست کارها و عادت به یادگیری مداوم، از مقولاتی است که در ارتباط با کیفیت و محتوای آموزش در قالب برنامه ریزی توسعه آموزش مطرح است. از این رو مؤلف با هدف «نمادسازی» یا بازنمایی ذهنی از عناصر پنج گانه نظام آموزشی - در قالب درون داد، فرایند، محصول، برون داد و پیامد – و تفکیک این عناصر به نتایج و وسایل اقدام به نگارش این اثر کرده است؛ و سپس با استفاده از این نمادسازی، سعی نموده است مطالب کتاب را در ارتباط با «وسایل» و «نتایج» در مقیاس خُرد و کلان و با استفاده از منابع روز بین المللی، به مخاطب عرضه کند.

پیشگفتار چاپ ششم
پیشگفتار چاپ اول
بخش اول: چالشهای نو در برنامه ریزی آموزشی
   فصل اول: تحلیلهای بخش آموزش و توسعه منابع انسانی
   فصل دوم: گسترش آموزش و نقش پژوهشهای آموزشی در سیاست گذاری و تصمیم گیری
   فصل سوم: برنامه ریزی برای توسعه انسانی
   فصل چهارم: برنامه ریزی کیفیت آموزش و سطوح تصمیم گیری
   فصل پنجم: نظام اطلاعاتی مدیریت کارآیی محور
   فصل ششم: برنامه ریزی استراتژیک درنظام آموزشی
بخش دوم: برنامه ریزی توسعه آموزش در مقیاس کلان
   فصل هفتم: بازنمایی «آنچه میتواند باشد»: وضعیت مطلوب
   فصل هشتم: بازنمایی «آنچه هست»: وضعیت موجود
   فصل نهم: نیازسنجی
   فصل دهم: هدفهای آموزشی: نتایج یا مقصد
   فصل یازدهم: نشانگرهای آموزشی
بخش سوم: برنامه ریزی توسعه آموزش در مقیاس خرد
   فصل دوازدهم: دگرگونی در عرضه و تقاضا برای آموزش
   فصل سیزدهم: دگرگونی در برنامه ریزی و مدیریت مدارس: مدیریت مدرسه محور
   فصل چهاردهم: برنامه ریزی محل استقرار مدارس: نقشه مدارس
   فصل پانزدهم: برنامه ریزی برای پیشگیری از شکست دانش آموزان در مدرسه
منابع
  • زبان کتاب
    فارسی
  • شابک
    978-964-459-471-7
  • سال نشر
    1398
  • چاپ جاری
    16
  • تاریخ اولین چاپ
    1379
  • نوع جلد
    جلد نرم
  • قطع
    رقعی
  • تعداد صفحات
    184
  • ناشر
  • ناشر و نویسنده موقت- بدون ارتباط
    دکتر فریده مشایخ
  • وزن
    184
  • تاریخ ثبت اطلاعات
    25 1396
  • تاریخ ویرایش اطلاعات
    5 1399
  • شناسه
    54126
کاربر گرامی توجه داشته باشید که این بخش صرفا جهت ارائه نظر شما در رابطه با همین مطلب در نظر گرفته شده است. در صورتی که در این رابطه سوالی دارید و یا نیازمند مشاوره هستید از طریق تماس تلفنی و یا بخش مشاوره اقدام نمایید.
نام و نام خانوادگی
پست الکترونیک
نظر
کد امنیتی
محصولات مرتبط
بازدیدهای اخیر شما