روش تدریس پیشرفته (آموزش مهارتها و راهبردهای تفکر)

در این اثر مؤلف سعی کرده است تدریس مهارت ها و راهبردهای تفکر را در خلال تدریس محتوای علمی دروس مختلف و نه جدای از آنها مطرح کرده و مورد بحث و تمرین قرار دهد. چارچوب ها و راهبردهای ارائه شده در این کتاب سرمشق مفیدی برای تدریس منظم مهارت ها و تواناییهای تفکر و نیز تجزیه و تحلیل سازه هایی که تفکر را شکل می دهند، در فرایند تدریس محتواهای مختلف آموزشی است. اگر چه به قول توماس ادیسون «هیچ کاری ماهیتاً خوب نیست، مگر اینکه برای فرد مفید و راضی کننده باشد».

پیشگفتار
فصل اول: رویکردها و نظریه های حامی آموزش تفکر
فصل دوم: ماهیت و ابعاد تفکر
فصل سوم: مهارتهای تفکر
فصل چهارم: راهبردهای تفکر
فصل پنجم: عوامل بسترساز تدریس تفکر
فصل ششم: مراحل اجرای تدریس مهارتهای تفکر (طراحی، نظارت و ارزشیابی)
منابع و مآخذ