ناموجود
این کالا فعلا موجود نیست اما می‌توانید زنگوله را بزنید تا به محض موجود شدن، به شما خبر دهیم.
موجود شد باخبرم کن

کتاب درسی دانشگاهی (2): فناوری اطلاعات و ارزشیابی

علوم تربیتی
فروش پیامکی این محصول
معرفی کتاب
گزیده کتاب
مشخصات
نظرات کاربران
بریده های انتخابی شما

معرفی کتاب

این اثر دربرگیرنده مقالات اولین همایش بین المللی «کتاب درسی دانشگاهی» است که به همت مرکز تحقیق و توسعه علوم انسانی «سمت» و با حمایت دفتر منطقه ای سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی ملل متحد (یونسکو) در تهران، کمیسیون ملی یونسکو در ایران و شورای عالی اطلاع رسانی در تاریخ 27 و 28 دیماه 1385 در محل سازمان «سمت» برگزار شد.

گزیده کتاب

به کارگیری سامانه مدیریت یادگیری در فرایند آموزش (طیبه حمزه بیگی)
اصول طراحی و تهیه کتابهای درسی الکترونیک دانشگاهی (دکتر بی بی عشرت زمانی و بتول جمالی زواره)
تولید کتاب درسی الکترونیک: فرصتها و چالشها (دکتر وحیدرضا میرزائیان)
ضرورت ساخت و تدوین کتابهای الکترونیک با قابلیت اجرای روشهای مختلف تدریس (محمدرضا فدایی و محمود فرهادیان)
فناوری اطلاعات و ثمربخشی آن در آموزش عالی (سبحان قاری و مهدی مغفوری)
نقش فناوری اطلاعات در توزیع و نشر کتاب درسی و بررسی استانداردهای تولید محتوای الکترونیکی (نفیسه فارغ زاده)
تحلیل مزایا و معایب بهره گیری از برنامه درسی مجازی دانشگاهی به منظور ارائه راهکارهای عملی (دکتر مهدی سبحانینژاد، علیرضا یوزباشی و حمید علیین)
سواد اطلاعاتی پیش نیاز آموزش الکترونیک (زهرا حیدری همت آبادی و دکتر نعمت الله موسیپور)
مدل مرجع موضوعهای قابل اشتراک محتوا: راهنمایی مناسب برای تولیدکنندگان محتوای الکترونیک (غلامرضا اصلانی و سمیرا زینعلی)
ساختار ابرداده در کتب الکترونیکی (عاطفه عاصمی)
کتابهای درسی جغرافیا و رویکرد فناوری اطلاعات و ارتباطات (دکتر مهدی چوبینه)
شاخصهای ارزیابی و نقد کتابهای درسی دانشگاهی (دکتر احمد رضی)
چهارچوبی جامع برای ارزیابی کتب درسی دانشگاهی (دکتر ناصر رشیدی)
کاربرد تکنیک بسط خواسته های کیفی در تدوین و ارزیابی کتب درسی دانشگاهی (دکتر احمد جعفرزاده افشاری)
ارزیابی چهارده سال (1370ـ1384) کتب مورد استفاده آموزش زبان انگلیسی عمومی در دانشگاه: درسهایی از گذشته برای حال و آینده (دکتر سعید کتابی)
ارزشیابی متنی، فعالیتی، و روش شناختی کتابهای انگلیسی «سمت» برای اهداف ویژه از منظر رویکردهای (سه گانه خواندن و طرح درس مهارت ـ مدار چند مؤلفه ای و راهبرد ـ مدار خوانداری (دکتر ضیاء تاج الدین)
بررسی وضعیت کلی دروس معارف اسلامی با توجه به اهداف تعیین شده برای آنها از دیدگاه دانشجویان دانشگاه شیراز در سال تحصیلی 85 - 86 (دکتر محمد مزیدی)

اطلاعات کتاب

برای ارسال دیدگاه لازم است وارد شده یا ثبت‌نام کنید

ورود یا ثبت‌نام

برای ثبت بریده ای از کتاب لازم است وارد شده یا ثبت‌نام کنید

ورود یا ثبت‌نام