فلسفه تربیتی دموکراتیک: مبانی و اصول و روشهای آموزش و پرورش

دستگاه فرهنگی کشور، جز این که فرزندان مستعد را از کار و کسب اجدادی بازداشته و از تعلیم ناهنجار و تربیت نابکار، عده ای را مختلس و استفاده جوی و متملق و بی ایمان و عده ای دیگر را محتاج و گدا و بیچاره بار آورده چه کرده است؟ در این ستمگری های معنوی و گمراهی های فکری، ما معلمین، موثرترین عامل و برنده ترین سلاح بوده ایم که به نفع حکومت طلبان مستبد و سروری جویان ستمگر این فرزندان معصوم را بدان راهی که فرمان دادند، راندیم و درس فرمانبری و بندگی را به آنان آموختیم و روح آزاد منشی طبیعی را اندک اندک خفه کردیم و مغز آنان را از زیان بخش ترین مطالب انباشتیم، و خیره خیره، دانسته یا ندانسته. عمرشان را تباه ساختیم، چه خیانتی از این بالاتر؟ از فواید اساسی تعلیم و تربیت، نمودن راه و روش زندگانی اجتماعی ملت ها و بیان اسرار تفوق و توضیح علل پیشرفت آنهاست. ما برای اجرای این وظیفه مقدس، نه تنها استفاده و مطالعه و اهتمام کافی نکردیم، بلکه از باز گفتن حقایق مسلم و مسائل پیش پا افتاده هم از جبن و ناجوانمردی، تن زدیم