مجموعه آموزش مربی فلسفه برای کودکان و نوجوانان 3: نگاهی به فلسفه برای کودکان از منظر فلسفه تعلیم و تربیت

در این کتاب به ایده و برنامه فلسفه برای کودکان از منظر فلسفه تعلیم و تربیت و تاریخ آن نگریسته می شود. به سخن دیگر، در ابتدا بنیادهای فلسفی برنامه فلسفه برای کودکان توصیف و تحلیل می شود؛ سپس دیدگاه برخی مربیان و اندیشمندان تعلیم و تربیت درباره ایده ی آموزش فلسفه به کودکان در گذر تاریخ معرفی و بررسی می گردد؛ و در پایان نیز ایده ی آموزش فلسفه به کودکان بازاندیشی می شود.

* این جلد از مجموعه، از چهار فصل تشکیل شده است که فهرست عناوین آنها بدین قرار است:

1- تعریف مفاهیم
2- فلسفه برای کودکان: اهداف و مبانی
3- نسبت فلسفه های تربیت با رویکرد فلسفه برای کودکان
4- بازاندیشی در مفهوم فلسفه برای کودکان (فبک)