هر معلم فبک (فلسفه برای کودکان) باید با این پرسش ها روبرو شود که لیپمن و همکارانش چه تصوری از فلسفه و فلسفه ورزی داشته اند، این تصور چگونه به تدوین فبک منجر شده است؟ و قوت ها و ضعف های این برنامه چیست؟
کتاب حاضر در پی برانگیختن این پرسش ها و پاسخ گفتن به آن ها و دعوت به اندیشیدن به بدیلی برای این برنامه است.
* این جلد از مجموعه، از 5 فصل تشکیل شده است که فهرست عناوین آنها بدین قرار است:
1 -فبک: شغل یا اندیشه ورزی؟ 2- فبک چیست؟ 3- مفروضات فلسفی فبک 4- فبک از منظر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی 5- چشم انداز