حیطه اکتساب مهارت با توجه به علاقه زیاد به فرایندهای یادگیری و کاربردهایشان در انواع رشتهها و حرفههای مختلف (مثلاً توانبخشی/ پزشکی، علم کامپیوتر، روانشناسی، مهندسی و ورزش) در دوره پرهیجانی قرار دارد. به علاوه، پیشرفتهای فنی درک و فهم سازوکارهای زیربنایی یادگیری (مثلاً تصویربرداری از مغز و دستگاههای تحریک، ابزارهای اندازهگیری فیزیولوژیکی و همکنشگرهای رباتیک) را تسهیل کرده است. این پیشرفتها در تکنولوژی، دانشمندان را قادر ساخته است که به همین اندازه درصدد طرح سؤالهای دقیق اثرگذار بر نظریهها، تحقیقات و تمرینات کاربردی باشند. اهداف اصلی تدوین این کتاب عبارت است از: ـ تحریک و ترغیب علاقه پژوهشی؛ ـ ارائه منبعی برای دانشجویان یادگیری حرکتی در کلاسهای کارشناسی و کارشناسی ارشد؛ ـ ارائه منبعی برای تمریندهندگان که به دنبال به کارگیری یک چارچوب مبتنی بر شواهد برای هدایت عمل مربیگری هستند.
کتاب حاضر برای دانشجویان رشته علوم ورزشی در مقاطع کارشناسی ارشد و دکترا به عنوان منبع کمکی درس «یادگیری حرکتی» به ارزش 2 واحد ترجمه شده است.