واقعیت آموزش در سند «توسعه پایدار» 2030: فلسفه، تضادها و چالش ها

با توجه به اهمیت «تربیت» در جامعه، دولت‌ ها خود را متولی آن می ‌دانند. در سند آموزش توسعه پایدار (2030) اختیارِ تربیت به یونسکو (بخوانید غرب) داده شده است.

بنابراین، در این کتاب برای واکاوی مفید یا مضر بودن آن پاسخ علمی به پرسش‌ های زیر داده خواهد شد: سند 2030 چیست؟ اهداف آن چیست؟ محتوای آن چیست؟ تأثیرات تربیتی آن چگونه است؟ آیا این سند با فرهنگ ایرانی سازگار است؟ آیا پذیرش آن با قوانین کشور در توافق است؟ آیا این سند می ‌تواند برای کشور مشکل امنیتی درست کند؟ چگونه برخی دولت‌ ها یا برخی از نخبگان اینگونه اسناد را تجویز می ‌کنند؟ چگونه این ‌چنین اسنادی می ‌توانند در جامعه مقبولیت پیدا کنند؟ آیا سند 2030 در بین غربی ‌ها مقبولیت دارد؟