علی محمد کاردان (۱۳۰۶ در یزد - ۹ دی ۱۳۸۶ در تهران) روان شناس ایرانی بود.
پس از گذراندن دوره ابتدایی و دروه متوسطه، در دانشسرای مقدماتی یزد به تحصیل مشغول شد. رتبه اول او در دانشسرا باعث شد تا با هزینه دولت به دانشسرای عالی تهران اعزام شود. او زبان فارسی را نزد محمد معین، پرویز خانلری، بدیع الزمان فروزانفر و عربی را نزد مهدی الهی قمشه ای گذراند. فلسفه قدیم را نزد محمدحسین فاضل تونی تلمذ کرد. او با یحیی مهدوی، رضازاده شفق و غلامحسین صدیقی معاصر بود و از آنها کسب فیض کرد.
علی محمد کاردان در روانشناسی از کلاس های علی اکبر سیاسی استفاده کرد و درس های علوم تربیتی را نزد محمدباقر هوشیار، عیسی صدیق و اسدالله بیژن و فیزیولوژی را نزد عبدالله شیبانی آموخت. با کسب رتبه اول، به دانشگاه ژنو اعزام شد و در آنجا، فلسفه را از شارل ورنر و روانشناسی را از ژان پیاژه آموخت و دکترا گرفت.
او در سال ۱۳۸۲ به عنوان چهره ماندگار در رشته روانشناسی و علوم تربیتی انتخاب شد. عضویت در فرهنگستان علوم، سرپرستی مؤسسه روان شناسی دانشگاه تهران و ریاست دانشکده علوم تربیتی، بخشی از فعالیت های او بود.
آثار
قواعد روش جامعه شناسی، امیل دورکیم، علیمحمد کاردان (مترجم)، تهران: دانشگاه تهران
سیطره کمیت و علائم آخر زمان، رنه گنون، علیمحمد کاردان (مترجم)، تهران: مرکز نشر دانشگاهی
سیر آراء تربیتی در غرب، علیمحمد کاردان، تهران: سمت
درآمدی بر تعلیم و تربیت اسلامی: فلسفه تعلیم و تربیت، محمدجعفر پاک سرشت، علی اکبر حسینی، علیمحمد کاردان، علیرضا اعرافی، حسین ایرانی، تهران: سمت
روانشناسی اجتماعی، اتو کلاین برگ، علیمحمد کاردان (مترجم)، تهران: علمی و فرهنگی
تربیت و جامعه شناسی، امیل دورکیم، علیمحمد کاردان (مترجم)، تهران: دانشگاه تهران
نظریه های مربوط به علوم انسانی، ژولین فروند، علیمحمد کاردان (مترجم)، اسماعیل سعادت (ویراستار)، تهران: مرکز نشر دانشگاهی
علوم تربیتی ماهیت و قلمرو آن، علیمحمد کاردان (زیرنظر)، اصغر اورنگی (ویراستار)، تهران: سمت
مراحل تربیت، موریس دبس، علیمحمد کاردان (مترجم)، تهران: دانشگاه تهران
نظریه های مربوط به علوم انسانی، ژولین فروند، علیمحمد کاردان (مترجم)، اسماعیل سعادت (ویراستار)، تهران: مرکز نشر دانشگاهی
اصول راهنمایی در آموزش و پرورش همراه با طرح لانژون و والون، علیمحمد کاردان، روژه گال، تهران: دانشگاه تهران
نظام ارتباطی آموزش در ایران: آموزش متوسطه و آموزش عالی با تاملی بر علوم انسانی، گروه مؤلفان، تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی
